日明一智，日恕一过，日行一诺。2018年国庆节期间，十堰外国语初级中学八（12）班的班主任陈磊老师给全班学生和家长布置了一份特殊的作业。

9月30日下午放学的时候，陈老师为全班44名学生每人配发了两张名为“觉醒的智慧  崛起的足迹”的表格。表格被设置为四行六列，陈老师要求全班学生和家长每天按要求填写一栏中的三项内容，三项内容每别是日明一智、日恕一过和日行一诺。希望家长陪着孩子对每天的生活进行反思，记录下当天明白的道理，宽恕一个自己或他人的过错，落实一个自己的计划。与此同时，班主任陈磊老师和副班主任肖芹芹老师也陪同完成。

日明一智，意在让引导学生从日常生活中悟出心得，对曾经天天忽视的细节进行思考，然后明白一个道理。当然学生也可以将日明一智理解为每天学习过程中的收获。

日恕一过，是因为学生在成长的过程难免会出现失误，同时还要面对他人的过错，引导学生用宽恕的心态来迎接成长，会让学生的生活少去许多烦恼，同时还学会了与人为善。相信能够善待他人的人，一定能够被他人善待。

日行一诺，重点强调事情不论大小，只要有计划，就要坚决付诸实施。常言道，信心是金牌，态度是银牌，方法是银牌，行动才是王牌。日行一诺，既可以是每天完成一个小计划，也可以是天天坚持做好同一件事。

表格填写计划被家长朋友们高度重视，所有的家长都严格按照要求每天晚上主动填写，并监督孩子认真填写。活动开始前，陈老师就如何填写表格给家长朋友们进行过示范，所以10月7日晚孩子们带着自己和家长的作业回到学校，陈老师发现很多学生和家长的作业质量都很高。

许凌杰同学的爸爸许洪铭先生说：“在每日填写《觉醒的智慧  崛起的足迹》时，我最大的体会有三点。第一、发现自己的思路和思维比原来变的更加清晰，同时发现一些平常容易被忽略的一些微不足道的事情开始变得更加的有意义；第二、在通过日恕一过中可以检视到我们在生活中，对孩子和对工作的一些不足，理清了修缮的方向，可以通过修缮后做理想中的自己；第三、我感觉填写表格的过程实际上是家长与老师、孩子在交流的过程，我们得用我们的责任心去践行我们的每一个承诺，非常感谢老师在这个国庆期用一张表格让我们的人生从此开始变得更加有意义。”

余佳怡同学的妈妈说：“慎重而又认真，对于每一天自己的认知和反省，对于每一天的规划和实施，都起到了很有效的作用。使自己更能明确自己每一天的目标和达成，对与错在哪里。更有效的管理以后的日子，减少自己犯错的机会，每天都在不停的学习和进步。不是孩子们需要日明一智，日恕一过，日行一诺，我们家长更需要给孩子做一个榜样，每日反省，理论实践于一身。从老师那里真正学到了很多知识和经验，也是触动内心深处，决定从自我开始改变。”

王谚雄同学的妈妈谭卫红女士说：“和青春期的孩子沟通，确实是个难题，这个时间是要考验父母的耐心和情商，如何让孩子愉快地接受你的建议，培养良好的学习习惯，培养正确的人生观和价值观，在这个年龄段是非常重要的。那么前提是当父母的首先要做一个正能量的人，用父母的身教言传去影响孩子，尽量去做一个高素质的人！在每晚拿起表格，准备填写时，都会凝神静气的想一下，再去填写它，因为这不是一份普通的家庭作业，而是让我们想想该如何去做一个合格且优秀的父母！”

陈昱骅同学的妈妈说：“由于独生子女的缘故，我们家长从小给陈昱骅代劳、包办事情太多，久而久之让孩子形成难以改变的惰性，表现在学习上就是懒于思考问题。这次开展的‘日明一志、日恕一过、日践一行’活动很对症，若能从学习行为上变被动为主动，从行动上改变自己，将会使孩子化蛹成蝶。从假期情况看，学习主动性有所改变。我们共同参与，来‘撼动’他。”

依照陈磊老师的工作计划，学生每日反思记录的活动将常态化开展，学生们将利用每天晚餐后夕会前的几分钟时间来完成这项任务。每周陈老师都会查阅孩子们表格填写的情况，并在过程中及时地予以指导。周末孩子们将表格带回家与父母分享，以便家长朋友们能够及时把握孩子的心理和成长动态。

星期天返校后，陈老师将会把全体学生的表格收起来，评选出最有价值、最有突破和质量不佳的三类作品，利用班夕会时间与全班同学进行交流，对表现好的给予肯定，对表现不佳的及时帮助。

每周的填写过程和教育工作完成后，陈老师将孩子们的作品以周为单位装订成册，配上封面，保存起来，作为学生心智成长的档案。

 

文：陈志伟    图：肖芹芹